"Café littéraire Casbah", est un espace de "rapprochement et d’échanges" entre l’auteur et les lecteurs et dont le but est la "conservation des repères mémoriels et l’épanouissement" de la culture locale.

L’importance de la sauvegarde du patrimoine immatériel a été au centre d’une conférence, organisée avant-hier au palais des Raïs, à l’occasion de l’inauguration d’un café littéraire de l’Association des amis de la rampe Louni-Arezki (ex-Valley) et de Sidi Abderahmane Thaâlbi, d’Alger.
Baptisé "Café littéraire Casbah", il s’agit d’un espace de "rapprochement et d’échanges" entre l’auteur et les lecteurs et dont le but est la "conservation des repères mémoriels et l’épanouissement" de la culture locale, a précisé l’auteur Abdelkader Bendamèche, qui a animé cette conférence qui s’est déroulée autour du thème "Patrimoine immatériel en mouvement".
M. Bendamèche a insisté, ainsi, sur la nécessité de "sauvegarder, enregistrer et préserver le patrimoine immatériel par tous les moyens, vu son importance dans l’existence de toute culture et sa pérennisation".
Soulignant le rôle du livre dans l’immortalisation de tout ce qui est lié au patrimoine culturel, il a cité la musique, en évoquant nombre d’anciens et de nouveaux ouvrages réalisés à cet effet, dont la thématique relève de la "pérennisation du souvenir et de la mémoire de la vie et du parcours des monuments de la musique algérienne".
Parmi les nouvels ouvrages, figurent Florilège ou l’œuvre d’El Boudali Safir, Cheikh El Hadj Abdelkrim Dali, vie et œuvre, El Mouhim fi diwan chiîr el melhoun (recueil de poésies populaires) et, notamment, Anthologie du patrimoine musical algérien, accompagné de quatorze coffrets et autant de livrets.
L’espace "Café littéraire Casbah", dans le cadre de ses activités, tentera d’ "impulser un renouement de l’action culturelle à travers la pratique de la lecture". Avec la présentation de ces ouvrages, l’association veut faire en sorte pour que ne soient pas oubliés les "immenses" personnages qui ont marqué de leur empreinte le patrimoine national.
De même pour les intervenants, qui ont appelé les parties concernées et, en premier lieu, les pouvoirs publics, à déployer les moyens nécessaires pour sauvegarder le patrimoine immatériel et de mener, à cet effet, un travail d’éducation et de sensibilisation, en commençant par "l’école", car il s’agit d’une question liée directement à l’identité.