Quelque 960.258 femmes ont bĂ©nĂ©ficiĂ© de programmes d’alphabĂ©tisation de l’association "Iqrâa" sur 1.117.636 inscrits, a indiquĂ© samedi Ă  Alger la prĂ©sidente de l’association Mme AĂŻcha Barki. Intervenant lors des travaux de la confĂ©rence nationale sur la formation et l’accompagnement de la femme pour le dĂ©veloppement socio-Ă©conomique, Mme Barki a prĂ©cisĂ© que les programmes d’alphabĂ©tisation sont destinĂ©s aux diffĂ©rentes franges de la sociĂ©tĂ© notamment les couches dĂ©favorisĂ©es dans les zones isolĂ©es et rurales en vue d’en assurer l’intĂ©gration dans la sociĂ©tĂ©. L’association compte sur le partenariat pour atteindre ses objectifs et rĂ©aliser ses programmes visant Ă  rĂ©duire ce phĂ©nomène Ă  50% Ă  l’horizon 2015 Ă  travers la signature de conventions avec les secteurs concernĂ©s notamment le ministère de la Formation et de l’Enseignement professionnels. Cette convention, a-t-elle dit, a permis l’ouverture de 113 ateliers de formation au niveau de 20 wilaya.
Selon l’association, 545 femmes ont Ă©tĂ© diplĂ´mĂ©es en 2009 et 702 en 2010 dans diffĂ©rentes spĂ©cialitĂ©s dont la couture, la coiffure, la pâtisserie et l’artisanat.
En vue de permettre aux mères de bĂ©nĂ©ficier de l’enseignement et la formation prĂ©vus dans les programmes d’alphabĂ©tisation et l’aider Ă  s’intĂ©grer dans la vie professionnelle Ă  travers la crĂ©ation d’activitĂ©s dans le cadre des micro-crĂ©dits, l’association a procĂ©dĂ© Ă  l’amĂ©nagement de deux crèches aux niveau des centres d’alphabĂ©tisation, de formation et d’insertion de la femme Ă  Ilizi et Tamanrasset. Evoquant les obstacles entravant l’action sur le terrain en matière d’alphabĂ©tisation, l’intervenante a citĂ© le manque de moyens et d’encadreurs appelant Ă  la crĂ©ation de centre d’alphabĂ©tisation de proximitĂ© afin d’attirer un plus grand nombre de personnes intĂ©ressĂ©es par ces programmes.
Elle a Ă©galement prĂ©conisĂ© l’organisation d’une confĂ©rence nationale sur l’Ă©valuation de la stratĂ©gie d’alphabĂ©tisation en vue de relever les lacunes et mettre en place les mĂ©canismes Ă  mĂŞme de confĂ©rer davantage d’efficacitĂ© sur les programmes d’alphabĂ©tisation
APS